365体育官方中文版11月14日讯 “援疆一直是我的梦想。”记者见到援疆教师吴燕山时，他刚上完一天的课，整个人看上去略显疲惫，声音有些沙哑，但谈及援疆却又立马神采奕奕。

吴燕山原是三门技师学院（筹）机电专业的教师。自从2010年浙江省实施教育援疆以来，吴燕山每年都在关注着选派通知，但一年又一年过去了，他都因为学科不合适而落空，直至去年年底选派援疆教师计划的下达，当得知阿拉尔职业技术学校有机电专业教师的援疆名额，吴燕山的援疆梦重新燃起，符合条件的他便义无反顾地报了名。

最终，通过层层筛选，吴燕山以1:3的比例被选上，实现了他的“援疆梦”。但孩子刚满一周岁，开始呢喃学语，会叫爸爸，这时离开，无疑是把家庭的重担全留给了妻子。考虑再三，拿定主意后，吴燕山才犹豫着跟妻子商量。听完丈夫的叙述，妻子已经明白了个中因由，既然一定要走，又怎能挽留，况且，援疆是国家大计，丈夫能融入其中，是奉献，也是荣耀。沉默片刻后，妻子坚定地说：“主意你自己拿，家里的困难我克服！”

就这样，吴燕山满怀愧疚又充满激情地踏上了援疆之路。在阿拉尔职业技术学校工作期间，学校给吴燕山安排了3个班的机电专业教学任务，除常规教学之外，吴燕山还有自己的工作室，负责年轻教师的“传帮带”任务。这一方面是学校对吴燕山工作能力的认可和信任，另一方面也让吴燕山感到了沉甸甸的压力与责任。

援疆之前，作为常年坚守在教学一线的教师，怎样让浙江在职业技术教育方面的优秀教学科研成果，在阿拉尔市职业技术学校得以消化吸收。怎样让这群十五六岁的孩子能理解课堂内容，是吴燕山一直思索的问题。鉴于此，吴燕山把每一节课都当公开课准备，每节课的课件和教案往往要准备两三个小时，确保没有遗漏。

“作为一名援疆老师，我深知援疆老师再努力，也只能影响一届学生。要想真正提高当地的教学水平和质量，就必须为阿拉尔职业技术学校留下一支优秀的教师队伍。”吴燕山积极响应援疆指挥部“传帮带”的号召，主动承担了学校培青工程的传帮带工作。

高玉雯和李钰是前两年毕业的塔里木大学机械专业学生，毕业后在阿拉尔职业技术学校担任机电专业教师，虽然专业对口，但数控机床实际操作能力不强。吴燕山便与两位老师结成“师徒”，不管是备课、听课、评课，还是其他教学工作三人都是一起。吴燕山不仅制作了详细的培扶计划，还经常利用业余时间与两位老师研讨交流。他希望在自己离疆的时候，两位年轻教师能独立承担科目。　

今年6月，在阿克苏地区暨兵团一师中等职业学校技能大赛中，吴燕山以优异的成绩获得教师组一等奖。吴燕山却说：“事业的追求并不一定要什么头衔和称号来满足，你爱上一种东西，愿意用全部心血去研究它、掌握它，从中得到了乐趣，并且永远也不舍得丢弃它，这就是事业心，是比什么都重要的。”他一直用这段话来勉励自己。

“优于别人并不重要，真正的高贵应该是优于过去的自己。援疆如此，返回台州亦如此，在哪里奋斗就在哪里绽放。”吴燕山如是说。